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祥瑞园小学09级03班、12级04班博客

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今日课堂  

2012-09-11 20:32:48|  分类: 班级动态 |  标签: |举报 |字号 订阅

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今天语文课学习了第六课《万年牢》,这是我国著名评剧表演艺术家新凤霞写的一篇回忆录,回忆自己的父亲真诚地为人、做事的故事。故事围绕父亲做糖葫芦这件事,分两部分讲他做事认真、实在。第一件事写父亲经营糖葫芦选用最好的材料,讲究制作的工艺,手艺高超,质量上乘;第二件事讲父亲受雇与老板后不满老板偷工减料、弄虚作假、欺骗顾客的行为而辞掉工作。父亲认真、实在、正直的品格影响和教育了下一代,为孩子们树立了如何为人处事的榜样。

选编这篇课文的目的是让学生从感人的故事中,感受真诚地为人和做事的道德风范,同时学习叙事清楚、有条理的表达方法。

教学本课,我先从课题入手,问孩子们 “牢”的含义,出示“牢”五种意项,经过预习,在“万年牢”中“牢”应该选取哪种解释,孩子们很容易就明白了“牢”的意思:牢固,经久。这是一篇略读课文,以学生的自读自悟为主,自读提示中已经给大家明确了学习任务:默读课文,想想课文围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事,从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在。让我想不到的是,再归纳这两件事的时候,班里只有两个孩子举手,其他人都保持沉默。这是我不愿意看到的。因为我知道,只要读一读课文,稍微思考一下,就可以总结出来,但是我们的孩子就是懒得动脑,懒得思考,这可是学习中的大忌!这个环节的处理没有达到我预想的目的,我的心情也随之受到影响,我为孩子们课堂上的“冷漠”感到无奈。

虽然在后面三次出现万年牢的含义上有些许起色,但读课文声音放不开,不洪亮,完全是一副慵懒的状态;大家上课不思考,回答问题不积极的现象非常严重,自己不动脑,等着别人回答,大家平时吃“嚼饭”吃惯了,养尊处优;甚至别人说也不听,思想开小差,只知伸手不知自己去获得。这是很可怕的一种状态。需要及时纠正过来。

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