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祥瑞园小学09级03班、12级04班博客

用我的真诚换来你的信任,愿你的灿烂成就我阳光的每一天,愿大家的生活充满灿烂的阳光

 
 
 

日志

 
 

幸福总是值得仔细回味!  

2014-04-01 22:01:05|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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幸福总是值得仔细回味!

一天来,一直沉浸在分享孩子们的幸福中!也一直沉浸在自己巧妙的“设计游戏”带来的满足中!

一、分享幸福

昨天第一轮天使的精彩亮相让孩子们意犹未尽!昨晚的日记异彩纷呈!我利用两节课的空堂才把日记看完,看的过程不时笑出声来,引得办公室老师纷纷询问。

很多孩子在日记里把昨天的经过与自己给别人礼物和得到别人礼物的内心感受非常详细地写了出来;彦力得到礼物的过程有点一波三折,她也把没得到礼物的那种失落和后来得到礼物的那份喜悦表达得淋漓尽致;有的孩子甚至总结出很经典的话:见证幸福的时刻、帮助别人,接受别人的帮助都那么幸福等等。

我很开心地给孩子们打上评语:你的日记被采用!这是一份肯定,给孩子带来的是成功的喜悦。

值得一提的是思清的日记。单看字数就相当惊人,写了3张半纸!达到1400多字!好壮观的数字!

因为时间关系没有分享思清的日记,嘱咐他晚上打到班级博客与大家分享。利用班会课的前半部分分享了宝坤的两篇关于“天使”的日记。这两篇日记让我笑得不行。因为宝坤把“寻找身边的天使”当做了老师给他们定“娃娃亲”了。

我知道宝坤很有文采,也很幽默,但这不是他故作幽默,一定是他当时内心真实的想法,否则他不会两次提到所谓的“娃娃亲”,也不会与很多同学一样对我说的“表白”一词那么敏感。

其实五年级的少男少女有这种男女意识也很正常,最起码说明孩子的性取向是正常的。但我开展此项活动绝无此意,给我一万个胆子我也不敢如此造次!所以有必要把开展此项活动的意义再重申一遍,也把为什么要“男女互相选择”做了解释说明:仅仅是为了好操作而已!即便如此,第一次选择也出现了两个同性之间的天使呢!

但不管是同性异性,孩子们对开展这项活动是百分之一百地赞成!

把孩子们感兴趣的活动贯穿到班级管理的方方面面,一贯是我常用的杀手锏!

抓住孩子们的这种心理,我再次行使班主任特权:好好表现啊!表现不好,没有下一次了!

为了尽量减轻给家长造成的负担,也为了避免同学之间互相攀比,我对第二次愿望提出了具体要求:必须具有可操作性,不能给别人造成过多的麻烦;要提出一些与学习和成长有关的愿望。

第二轮结束,我们将评选最美愿望!

二、创设幸福

老师的办公室是个神圣而又神秘的地方。这句话是对乡村里的孩子们来说的。

记得小时候,曾多次倚在老师办公室的门框边等待老师的“赏赐”——赐阅《中国少年报》,也曾多次目睹老师走进那个神圣的殿堂,对老师办公的地方充满了向往:什么时候我也能想进就进、想出就出?

一转眼自己当老师已经快30年了,办公室也几换其室。小时候对老师办公室的那种神往早已荡然无存。而现在的学生进出办公室似乎也没有我们小时候那般胆怯。他们对老师的敬畏与我们那时候相比简直是天壤之别。

但今天,看了小朱巍的博客,我忽然来了灵感:把我的办公室当做一个寻宝的地方!

孩子们互相之间都是天使,都有礼物互赠,都能从对方身上获取幸福感,那我这个“天使”的“守护者”更应该给孩子们带来幸福、带来快乐。但这种幸福要让孩子们自己来争取!

我要给孩子们设置一个“密室”,装满我的礼物,只有那些在某一方面有突出表现的孩子才能有资格到我的办公室里“寻宝”。当然,有资格来“寻宝”的同学还必须接受我的考验:那就是守住秘密!如果不能保守秘密,那么,将会以百倍的价格为我购买礼物!

让每一个孩子都能通过自己的努力来发现这个秘密,让那份惊奇和神秘以及由此带来的喜悦降临到每个人身上,让孩子们的小学生活留下更多美好幸福的回忆……我为自己的设计暗自窃喜!

今天,写日记最出色的的思清和宝坤有幸成为第一轮“寻宝人”!但是最终这俩人能不能经受住考验呢!明天的寻宝人又在哪里?

拭目以待!

“玩转”班级,“玩转”孩子!游戏就是如此让人着迷!

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