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祥瑞园小学09级03班、12级04班博客

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日志

 
 

2014-5-4试卷分析  

2014-05-04 16:37:46|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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今天利用两节课的时间与大家一起分析期中测试卷。

这张试卷题量适中,但难度相对来说比以前大了些,有些题目很多孩子做起来都感到很吃力。

全班共有46人,全部参加考试。优秀的学生只有35个,9个良好,一个合格,一个待合格。

为了找出问题所在,为以后的工作找出方向,我一个题一个题挨着统计出错人数,这一统计,发现了问题所在!

相当一部分问题出在了基础知识上!

本次测试共有三个大题:积累与运用、阅读试验田、妙笔生花,一个考察基础知识,一个考察阅读能力,一个考察写作能力。

第一大题包含5个小题。

1题,正确工整地抄写“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。”,这个题本来是送分的题,但依然有4个孩子出错,其中3个是掉了最后的标点,一个是写错了字。不管哪种情况,这个题出错最不应该。

2题是看拼音写汉字,考察的是“石碑、凝重、陶醉、蜡烛、依赖、喘息、逛庙会、锻炼、荡漾、镌刻、横遭不幸”等词语。按理说这些词语也都是平时要求写了无数遍的,考试前我也带领大家反复听写,但有的孩子依然掌握不住,我只能说我尽力了。

3题是选择题,包含6个小题。

1小题考察“涡、蜜、威风凛、竹”这几个字的正确读音,这个题的正确答案是旋涡,班里有10个孩子出错。

2小题是考察同音字的解释,选出解释不正确的填空,分别是:

A善哉,峨峨兮若泰山(善良);B通国之善弈者也(擅长、长于)

C养尊处优(优秀、出色);D优雅自在(优良、美好)

答案是:A  C,这个题有16个孩子出错。出错的原因是大家不知道养尊处优的“优”是优裕而不是优秀,这说明大家对成语的意思还不够了解,这也暴露出我们对成语的学习还欠缺一定的力度,以后还需要在这一方面加强学习。

3小题是选出词语用的恰当的一句,包括:

A、动物们精彩的表演,让大家美不胜收

B、这次战斗中,阵亡的鬼子有70多个。

C、小林的笑话引得我哄堂大笑

D、他俩虽然是孪生兄弟,性格却截然不同

很显然,答案是D,因为第一个美不胜收不能用来形容表演,说鬼子死不能用阵亡,应该用消灭;哄堂大笑应该是很多人同时笑起来,说一个人笑不合适。只有经过这样的分析,才能做正确,还好,这个题只有3个孩子出错。

4小题是找出标点符号有错误的一句,分别是

A、腊月二十三过小年,差不多就是春节的“彩排”。

B、风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。

C、超声波像一位无声的功臣,广泛地应用与工业、农业、医疗和军事等领域。

D、我喜欢的电视节目有《动物世界》《智力快车》《探索发现》……

其实这个题有争议。

一拿过试卷,我第一判断就是选D,书名号之间我认为应该加顿号,但是听办公室老师说书名号之间不能加顿号。我当时一愣,因为这个知识点我还真没教给孩子们,如果孩子们做错了,那也是我的原因。后来看群里有好多老师也在纠结这个问题,赶紧上网查询,发现还真有这么回事,书名号之间不加顿号了。对于其他三个句子,标准答案没出之前谁也拿不准到底哪个有错,于是嘱咐孩子们回家去查询。等试卷看完,知道这个题的正确答案是D,班里有16个孩子出错。但很多孩子也上网看了书名号之间不加顿号,怎么解释这个问题,我只能跟孩子们说,书籍之间的书名号不加顿号,试卷中是电视节目,那就加,这样的解释我自己都感觉很牵强。

5小题是选出与形容作品不落窠臼一词相同意思的成语,选项为:

雕梁画栋、余音绕梁、雅俗共赏、笔走龙蛇、独具匠心、脍炙人口。

答案是独具匠心。这个题有39名同学出错,实在出乎我的意料,这次词语的意思我都让大家抄到了课本上,然后带领大家读,分析哪些词语用在什么地方,按理说应该没问题,但是没想到问题这么严重,孩子们掌握不住说明老师要求不到位,我应该一个个检查背诵和运用的!都是我的错。这也再次暴露出成语教学的不到位、不扎实。

6小题是情景对话,礼貌用语的选择,正确答案是:

同学甲:劳驾,我有一问题要向你请教。

同学乙:真的很抱歉,等我做完这件事,行吗?

这道题有两个孩子出错,应该是没好好读题。

第四题是根据课本内容填空,包含4个小题。

1小题,考的是《匆匆》一课的内容,“过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。”要求大家写出“轻烟、薄雾、蒸融了”这几个词,这道题中,轻烟扣分的有两个,都是“轻”写错了;“薄雾”扣分的有5个,薄写得不规范;“蒸融了”扣分的有9个,其中7个是掉了“了”。

这篇课文要求全文背诵,我要求大家背诵后能默写出来,怕的就是会背不会写。但是要求到了,学生做不到,我也没办法。

2小题考察的是月光曲中的一段:月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……

这个题考察的是“轻纱似的、卷起了巨浪、涌过来”这几个词组,这里面“轻纱似的”有12人扣分,都是掉了“的”,;“卷起了巨浪”这个词组有4人出错;“涌过来”有6人出错,这些错误纯粹是粗心和掉以轻心造成,没有前后连起来好好读一读,这种错误不该发生。

3小题是考察小古文和古诗词。出题的老师很有水平,把学过的内容串了起来:

在小古文中我们认识了这样一对朋友:子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓;这样的学生:虽与之俱学,弗若之矣;这样善于思考的小儿:日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?

 

这是课本上的文言文,平时孩子们背诵得比较熟练,所以这个题出错较少。“破琴绝弦”1人出错;“与之俱学”5人出错;“车盖”1人出错;“盘盂”2人出错;“远者小而近者大乎?”4人出错。只要平时多下功夫,这些错似乎都可以避免。

4小题考察古诗词,王维的“渭城朝雨浥轻尘、客舍青青柳色新”的后一句难倒了英雄好汉!全班没有一个同学全对!有的把“客舍”写成“客色”,有的把“柳”写错,有的胡编乱造,有20个干脆直接没写。不过这20个什么也没写的孩子多少给了我一点安慰,因为这些孩子很诚实,做到了“知之为知之,不知为不知。”这是真正的智慧!反过来说,这首诗虽然没有出现在本册课本中,但一年级我们就背诵了《小学生必背古诗70首》,三年级也曾经学过的。我知道“回生”是正常现象,但我没想到这么多孩子都“回生”!这道题让我惊醒:学过的知识必须经常拿出来“晒晒”,温故知新,“温故”我们还做得不行。

李贺的《马诗》有10个人出错。这是第一单元日积月累的内容,扣分充分证明这10个孩子平时不下功夫,该背的背不过,或背过了不会写。背过的东西都要能默写出来,这是我平时对大家的要求,但是只要老师不检查,孩子们就当耳旁风了,这还是我的责任,要求不到位。

《明日歌》中“朝看水东流,暮看日西坠”后一句有18人出错,出错的主要原因是我们唱《明日歌》中歌词变成了“暮看日西堕(落)”有人唱成堕,有人唱成“落”,孩子们填的就乱七八糟,虽然意思一样,但答案只有一个,那就是“坠”。这主要还是我没有及时带领大家订正,严格按照课本上的版本。

《元日》“千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。”第一句有14人出错,很多是把曈写错,有的是诗句出错,这都是平时没下功夫背诵的原因。

5题是写出沈石溪的两部小说名,并写出其中一部的主要内容,后面有提示,如果没读过,可以写其他的小说。按理说这么宽泛的题不应该扣分,因为平时大家读的小说够多了,沈石溪的不用说,曹文轩的《草房子》《青铜葵花》可是我们上学期推荐读过的,可写小说名就有9人扣分,主要内容有18人扣分。看来大家只知道读,不知道归纳。这是应该注意的一个问题。

第二大题是阅读题。

课内阅读选择的是《最后一头战象》。因为主要的知识点我们都讲了,孩子们听讲也都很认真,所以这里面的三道小题出错较少,“泣不成声”一词表现了什么,只有启睿出错,他写成了词语意思,这不是不会,纯粹是没好好读题。划横线部分的好处是什么有3人扣分,“嘎羧心中会说什么”这个题只有1个人没写上,这是个人能力问题了。

课外阅读短文是《天窗》,包含6个小题。

1小题分段,22人出错,出错的原因是没有很好的理解各个自然段写了什么内容,每个自然段之间的内在联系,分析问题解决问题的能力有待提高。

2小题,“这时候,小小的天窗是唯一的慰藉”文中出现了几次,分别是在什么时候?这个题很简单,但仍有6人出错,有的是掉了第一问,其他是没有认真读文章,这是阅读的大忌!

3题,“慰藉”是什么意思?为什么说“小小的天窗是唯一的慰藉”这道题有7人出错。

4小题,划出实际看到的和想象的内容,有10人出错。

5小题,找出“从那小小的玻璃,你会看见雨脚卜落卜落跳,你会看见带子似的闪电一划”描写方法有什么不同?答案是第一处是拟人,第二处是比喻,这个题有13人出错,为什么出错不得而知。

6小题,是“这小小一方的空白是神奇的!”你认为神奇吗?说出你的理由。

这个题答案要么是“是”,要么是“不是”,尊重孩子自己的阅读感悟,只要能自圆其说,有充分得了理由说明自己的观点,都是正确的。这个题有7人出错,是没有自己的感悟还是什么原因,只有孩子自己知道。

第三大题是写作,属于半命题作文。题目是《春天的——》,写人、事、景、情、物皆可。

看到作文题目后,我想起了春天带领孩子们在校园内拍照的情景。我们的校园在春天是最美的!

校园里处处是美景,处处有笑声!

小草绿了,在微风中舒展着自己的身段;树枝软了,在微风中轻轻摇曳自己的身姿!丁香花开了,一阵阵香气扑来,沁人心脾;樱花开了,灿烂地绽放着自己的笑脸!小鸟来开音乐会了,婉转的歌声陪伴着校园里的每一个孩子!

校园里最美的风景是孩子们!

在优美的春光里,孩子们脱下了臃肿的冬衣,在操场上奔跑、嬉戏,到处都是孩子们快乐的身影!到处都是孩子们幸福的笑声!到处都是孩子们成长的足迹!孩子们徜徉在美丽的校园中,徜徉在浓浓的书香中,茁壮成长!

这些多么值得写啊!如果孩子们把自己在校园里看到的、听到的、闻到的、想到的等等写出来,那该多好!

可惜,全班只有云鹤一个孩子写了《春天的校园》。

这次作文得满分的只有18人;另有18人扣了1分;4人扣了2分;1人扣了3分;1人扣了4分;3人扣了5分。

这份试卷,除了思清、子尧、梓涵、静婷、岸芷、淑冰等几个一直很优秀的孩子继续保持优秀外,佳哲、茂臣、逸戈、圣博、少华、东奇、俊宏都有了不同程度的提高,特别是佳哲和茂臣,一跃成为班内最优秀的学生之一,真是可喜可贺!但是有几个孩子让我很不满意,他们本该属于优秀行列中最优秀的一部分,结果事与愿违,到底是什么原因?还有一部分同学整天惦记着打闹,每个课间都闹得满头大汗,结果考试也很差,希望当事者好好分析自己失误的原因所在。

从卷面上来看,大家的书写都比较认真,除了俊宏有待提高外,其他同学都能做到认真书写;

从扣分情况来看,以往失分最多的阅读丢分不算多,倒是日常的积累出现了很多问题,这与我有关。

这一年是我的多事之秋,家中接连出现状况,先是老父去世,还不到一个月,大姐查出患有重疾,上周,自己又查出身体欠佳,一连串的打击让我精神状态极差!虽然我极力调整自己的心态,但我无法做到在门外哭,在门内对着孩子笑!或许我的情绪影响到了孩子们,才让大家该掌握的东西没有很好的掌握。孩子们没考好是我的责任,是我的责任我会承担。可是孩子们,难道你们就是学给我看的吗?

我希望这次考试给我们大家都敲敲警钟,在最后的两个月内把心思放在学习上,不要给小学生活留下遗憾。

 

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