今天是周五,我们已经复习完了五、六单元。
但根据这几天的作业检查来看,不容乐观。有一部分孩子作业一直交不上。昨天布置作业时特别强调作文草稿要好好修改,今天誊抄。但有八九个孩子什么也没带。一看这种情况我火了。
这学期本来就短,只有16周,现在复习时间只剩两周了,还这么木木惶惶的,一点不着急,真让人头疼。
于是把火撒在了这几个人头上,语调一严厉,吓得一家人毛猴猴的,乖乖抄作文了。那几个没带的,也老老实实重新起草。
看他们老实了,自己又感觉不好意思了。孩子还小,冲他们发火,实在是不够淡定。
其实心里很明白,希望每个孩子都优秀仅仅是一种丰满的理想,现实的骨感是:孩子们在学习上的接受能力确实有差异。我们怎能整齐划一的要求大家呢?
因此还是那句话:每个孩子都有每个孩子的成长轨迹,一切遵循自然就好。
可是,应该付出八分劲却只用了四分甚至二分的孩子,我真的替你们难过:大好时光真的就如此错过吗?
淡定,一定要淡定!
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